Наукова періодика України - НБУВ Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського

Простий
пошук

Розширений
пошук

Покажчики

Професійний
пошук

Рубрикатор
НБУВ

Розподілений
пошук

Бази даних

Наукова періодика України - результати пошуку

Книжкові видання та компакт-диски

Журнали та продовжувані видання

Автореферати дисертацій

Реферативна база даних

Наукова періодика України

Тематичний навігатор

Авторитетний файл імен осіб

	Для швидкої роботи та реалізації всіх функціональних можливостей пошукової системи використовуйте браузер "Mozilla Firefox"

Вид пошуку

у знайденому

Повнотекстовий пошук

Знайдено в інших БД:

Книжкові видання та компакт-диски (7)

Автореферати дисертацій (1)

Реферативна база даних (14)

Список видань за алфавітом назв:

A B C D E F G H I J L M N O P R S T U V W

А Б В Г Ґ Д Е Є Ж З И І К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Авторський покажчик Покажчик назв публікацій

Пошуковий запит: (<.>A=Редько С$<.>)

Загальна кількість знайдених документів : 26
Представлено документи з 1 до 20

...

Редько С.
До проблеми дослідження особистісних якостей керівника навчального закладу [Електронний ресурс] / С. Редько // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. - 2014. - Вип. 1-2. - С. 123-127. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/NPO_2014_1-2_26
Визначено характерні якості особистості керівника навчального закладу: адаптаційна мобільність, чинник, який визначає роль і місце особистості в міжособистісній взаємодії у малих соціальних групах, що виявляється під час горизонтальної та вертикальної взаємодії у неформальних группах, здатність до інтеграції соціальних ролей, контактність, що реалізується через здатність до встановлення позитивних соціальних контактів; стійкість до стресу, зумовлена неабиякою емоційною напруженістю управлінської роботи, яка активізує роль емоційних регуляторних механізмів у структурі особистості керівника. Складено психологічний "портрет" сучасного керівника освітньої організації, який дозволить виявити його індивідуально-психологічні особливості у разі здійснення управлінської діяльності. Досліджено особистісні якості керівників ЗНЗ та ДНЗ, які впливають на здійснення управлінської діяльності. Проаналізовано результати дослідження: у респондентів на високому рівні виявилась така характеристика, як самооцінка, показник, що характеризує товариськість та готовність до співпраці, уважність до людей. Зауважено, що для більшості керівників характерна відкритість та добросердечність, тяга до спілкування. Для них притаманна природність та невимушеність у поведінці, уважність, доброта у відносинах з колегами. Характерним є і те, що більшість керівників із задоволенням працюють з людьми, активні в усуненні конфліктів, довірливі, не бояться критики. За допомогою психодіагностичних методик виявлено особистісні якості, які домінують у керівників ЗНЗ. Сформульовано критерії щодо підбору керівників НЗ. Як свідчить досвід підготовки управлінців для галузі освіти та здійснення підвищення кваліфікації керівників НЗ, найбільш ефективною формою навчання є цикл управлінських тренінгів.Определены характерные качества личности руководителя учебного заведения: адаптационная мобильность, контактность, стрессоустойчивость. Составлен психологический "портрет" современного руководителя образовательной организации, который позволит выявить его индивидуально-психологические особенности во время осуществления управленческой деятельности. Исследованы личностные качества руководителей ОУЗ и ДУЗ заведений, влияющие на осуществление управленческой деятельности. Проанализированы результаты исследования: у респондентов на высоком уровне проявилась такая характеристика, как самооценка, показатель, характеризующий общительность и готовность к сотрудничеству, внимательность к людям. Замечено, что для большинства руководителей характерна открытость и добросердечность, тяга к общению, естественность и непринужденность в поведении, внимательность, доброта в отношениях с коллегами. Характерно и то, что большинство руководителей с удовольствием работают с людьми, активны в устранении конфликтов, доверчивы, не боятся критики. С помощью психодиагностических методик исследованы личностные качества, доминирующие у руководителей ОУЗ. Сформулированы критерии по подбору руководителей учебных заведений. Как показывает опыт подготовки управленцев для отрасли образования, наиболее эффективной формой обучения является цикл управленческих тренингов.Successful operation of an educational institution is largely dependent on the professionalism, personality traits and business manager. Modern management practices in the education sector confirms the need to prepare a modern head of the institution – professional educational sector, which has a new way of thinking and willing to constant self-improvement and self-development, learning innovative management techniques and implement them in daily management activities. The aim of the paper is to further study the personal qualities of the head of the educational institution and the analysis of the psychological “portrait”. The study of personality traits of the head of an educational institution attended by 32 respondents – managers of secondary schools. The results of this technique can determine the originality of the main substructures of temperament and character personality.